Depoedu.com-Goodreads merupakan situs terbesar untuk pembaca dan rekomendasi buku. Tujuan aplikasi Goodreads tersebut dapat membantu pembaca menemukan rekomendasi buku yang mereka sukai dan mendapat lebih banyak manfaat dari membaca.
Goodreads memiliki basis data besar yang berisi jutaan buku, memungkinkan pengguna untuk mencari dan menemukan buku baru. Dalam konteks pendidikan, aplikasi Goodreads dapat menjadi media yang efektif untuk membantu siswa dalam mengembangkan bahan bacaan, menumbuhkan rasa ingin tahu, dan meningkatkan literasi.
Genre buku yang tercantum dalam aplikasi tersebut diantaranya adalah nonfiksi, fiksi, anak-anak, anak muda, misteri dan Thriller, sejarah, biografi, memoar, roman, novel grafis, fiksi ilmiah, fantasi, fiksi sejarah. Sehingga aplikasi ini bisa digunakan oleh mata pelajaran apa saja.
Aplikasi Goodreads Sebagai Media Pembelajaran
Aplikasi Goodreads merupakan situs pendukung dalam pembelajaran berbasis digital. Pada zaman ini, keberadaan teknologi berdampingan dengan peserta didik.
Maka dari itu, sebagai pendidik harus kreatif memanfaatkan dunia yang serba digital ini dengan berkolaboratif dalam pembelajaran supaya teknologi yang sedang gencar-gencarnya di kehidupan peserta didik dapat memberikan manfaat yang positif.
Pemilihan aplikasi Goodreads dapat digunakan untuk menjadi media digital dalam pembelajaran, misalnya pada pembelajaran kali ini penulis memilih penggunaan aplikasi Goodreads pada mata pelajaran bahasa Indonesia, dalam Bab “Membuka Gerbang Dunia”.
Dalam pembelajaran kali ini, peserta didik diajak bersama-sama membedah buku berbasis digital menggunakan aplikasi tersebut. Tanpa bermaksud mengabaikan fasilitas perpustakaan yang ada di sekolah, dalam hal ini peserta didik diberikan kesempatan ruang yang luas untuk mendapatkan informasi buku terbaru dan buku yang mereka sukai secara cepat.
Manfaat Aplikasi Goodreads Sebagai Media Pembelajaran
Aplikasi ini memiliki dua sisi manfaat antara pendidik dan peserta didik, yakni:
- Pendidik
Melalui aplikasi ini membantu pendidik dalam mengembangkan minat baca peserta didik dan membantu mengatur lingkungan belajar yang efektif.
Baca juga : SMA Tarakanita Magelang Kunjungi Binus University Semarang, dalam Program Techtopia 2025
- Peserta didik
Melalui aplikasi ini dapat menjadi media yang efektif untuk memotivasi peserta didik dalam koleksi hasil bacaan. Dengan melihat rekomendasi buku dari teman atau guru, peserta didik dapat menemukan buku baru yang menarik dan sesuai dengan minat mereka.
Peserta didik akan tahu apakah buku yang dipilih sesuai dan worth it untuk dijadikan bahan bacaan berikutnya. Peserta didik juga akan terhubung dengan penulis dan memiliki kesempatan luas mengetahui buku apa saja yang pernah diterbitkan dan buku terbaru yang dirilis oleh penulis buku favorit.
Evaluasi Penggunaan Aplikasi Goodreads Dalam Pembelajaran
Dalam pemanfaatan aplikasi Goodreads ini, penulis menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Peserta didik diajak memecahkan masalah dengan tujuan meningkatkan rasa ingin tahu, membuka peluang bagi peserta didik mengakses berbagai sumber belajar yang lebih luas.
Peserta didik juga diajak menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan personal, dan mengembangkan bahan bacaan melalui aplikasi tersebut. Populasi dalam penggunaan aplikasi ini adalah kelas VII berjumlah 109 peserta didik.
Tujuan pembelajaran adalah peserta didik mengenali ragam kalimat dalam teks tanggapan melalui latihan mengategorikan kalimat yang tepat. Berdasarkan tujuan pembelajaran tersebut peserta didik diajak memecahkan masalah melalui aplikasi Goodreads melalui pertanyaan
“Buku seri terbaru apa yang sampai saat ini menjadi rasa ingin tahumu meningkat? Namun, rasa bimbang menggulati pikiran, kira-kira buku ini menarik tidak ya untuk di baca? Bagaimana cara Anda menyelesaikan kebimbangan yang terjadi pada diri Anda?”
Maka dari itu peserta didik perlu mengenali dan mengategorikan ragam kalimat yang terdapat pada aplikasi Goodreads supaya bisa memecahkan permasalahan apakah buku tersebut recommended untuk dibaca.
Pembelajaran diawali dengan orientasi terhadap permasalahan kepada peserta didik, kemudian mengorganisir peserta didik untuk menyelidiki masalah. Dinamika analisis masalah dilakukan dengan metode berkelompok dan difasilitasi oleh LKPD yang telah disiapkan.
Peserta didik secara berkelompok menggunakan gadget untuk membuka aplikasi Goodreads meskipun terjadi beberapa kendala di bagian pendaftaran akun. Namun hal tersebut tidak menghambat mereka untuk berdiskusi ragam kalimat yang ditanggapi oleh pembaca online.
Dinamika kelompok yang berlangsung memberikan kesempatan para peserta didik, untuk berproses membentuk karakter dalam dirinya. Melalui diskusi kelompok, peserta didik mengasah kemampuannya dalam berpikir kreatif (creativity).
Baca juga : Membangun Komitmen Bersama Komunitas Menuju Tarakanita Blok Pluit Jadi Sekolah Unggula
Selain itu mereka juga mengasah kemampuan menghargai perbedaan pendapat (community), dan tidak putus asa saat menghadapi kesulitan (conviction). Pada tahap diskusi akhir yaitu mengkomunikasikan hasil, masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi buku pilihannya.
Berdasarkan refleksi dan evaluasi pembelajaran, pemanfaatan aplikasi Goodreads pada pelajaran bahasa Indonesia kali ini terbukti efektif dalam meningkatkan rasa ingin tahu dan kreatifitas dalam mengembangkan bahan bacaan.
Hal ini terlihat dari hasil pengamatan peserta didik bahwa buku tersebut sangat disarankan untuk dibaca berdasarkan pengelompokan ragam kalimat teks tanggapan.
Selain ragam kalimat, peserta didik mengetahui isi ringkasan dalam buku tersebut sehingga memperkuat keyakinan peserta didik dalam menjadikannya sebagai bahan bacaan.
Meskipun ada tantangan dalam penerapannya, manfaat yang diberikan dari aplikasi tersebut memberikan perubahan semangat belajar peserta didik dalam pengenalan dunia buku dan mengembangkan literasi peserta didik.
Pemanfaatan aplikasi Goodreads dalam pembelajaran menjadi gambaran bahwa teknologi sangat membantu proses pendidikan generasi muda, apabila digunakan secara tepat dan bijak.
Dengan mengenal berbagai aplikasi untuk pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat menggunakan gadget yang dimiliki tidak hanya untuk hiburan semata, namun juga untuk belajar.
Hakikat belajar kapan saja dan dimana saja dapat menjadi pedoman penggunaan gadget dalam pembelajaran, ditengah gempuran tawaran berbagai content menarik dari aplikasi yang bersifat hiburan.
Sekolah bersama orangtua berperan untuk mengimbangi pemanfaatan teknologi dalam kehidupan generasi muda dengan penguatan karakter jujur, disiplin, dan kemampuan berpikir kritis agar teknologi menjadi partner bukan pengendali kehidupan.
Penulis adalah Guru Bahasa Indonesia SMP Sint Carolus Tarakanita Bengkulu
Foto: idlatif.com
Daftar Pustaka
IDN TIMES. 5 Manfaat Aplikasi Goodreads, Gak Sekadar Review Buku Aja. 21 Oktober 2022. Pukul 13.22 WIB. Diakses 2 Mei 2025.
https://www.idntimes.com/tech/trend/manfaat-aplikasi-goodreads-c1c2-01-gld74-wj7d3s
Goodreads. Beberapa Hal yang Dapat Anda Lakukan di Goodreads. Diakses 2 Mei 2025.
Merdeka.Com. Berkenalan dengan Goodreads Situs yang Dibuat Khusus Untuk Kamu yang Gemar Membaca. Januari 2025. Diakses 2 Mei 2025.
